Los alumnos le dicen «no a la reforma» con un mural en la escuela

CHOS MALAL (ACHM).-Jóvenes estudiantes de nivel medio decidieron pintar un mural manifestando su postura de «no a la reforma de la Constitución provincial». Previamente realizaron una recopilación de material y concretaron un debate donde analizaron las distintas propuestas. El mural es una actividad artística fue realizado por la Liga de Estudiantes del Norte Neuquino (LENN), que está conformada por los Centros de Estudiantes del Centro Provincial de Enseñanza Media Nº 4 y la Escuela Provincial de Enseñanza Técnica Nº 13.

Los estudiantes secundarios se juntaron el lunes y debatieron el tema de la reforma constitucional, evaluando y discutiendo el tema adoptando la postura de «no a la reforma» e implementar acciones inmediatas para su defensa. Los mismos se juntaron y elaboraron un boceto de lo que querían expresar, recopilando todas las ideas aportadas por los estudiantes de la ciudad que fueron consultados.

Luego se abocaron a la búsqueda de una pared en la cual estampar la iniciativa y aunque encontraron paredones ajenos al establecimiento, los estudiantes pensaron que la actividad proyectada tenía que concretarse en una de las escuelas, como ocurrió en la ciudad de Junín de los Andes el pasado 16 de septiembre.

 

Libremente

Es así que fueron autorizados por efectuar el trabajo mural en la pared y «expresarnos libremente como expresa la Constitución» indicaron los estudiantes qu manifestaron haber encontrado algunos escollos para poder pintar la pared de la escuela aunque finalmente fueron autorizados por los directivos del CPEM Nº 78 que funciona en la mismas instalaciones que el CPEM Nº 4 de la ciudad.

El trabajo mural que fue plasmado en una pared externa de este establecimiento da a la calle principal de la ciudad, esto es la 25 de Mayo.

«Apostamos a generar espacios verdaderamente democráticos», indicaron los estudiantes que mostraban con orgullo el imponente mural. Una buena por la libertad de expresión en las escuelas y el compromiso de los jóvenes con su entorno.