“Muchos avalaron las distorsiones y ahora hablan”

En el diálogo con “Río Negro”, el ministro Mango defendió la política salarial porque “se están corrigiendo las distorsiones” entre cargos docentes. “Nuestro diagnostico es que teníamos el salario básico más distorsionado y más bajo del país. El aumento otorgado todo fue en blanco y al básico. Es decir, se comenzó a corregir y a recomponer. El año pasado, en mi gestión en el gremio ya se comenzaron con las distorsiones originadas entre el 2007 y 2009. Hay muchos que las avalaron y no decían nada y ahora hablan”, indicó. –¿Cómo sigue el debate salarial? –Se hizo una propuesta para marzo y julio, y se sigue porque estamos en debate permanente. El lunes (pasado) hubo otra reunión con la Unter. –¿Y los problemas edilicios? –Todo el mantenimiento y obras corresponde a Obras Públicas. Pero no nos sacamos la responsabilidad y ponemos la cara. Luego Mango reconoció que “hay varios inconvenientes” en las obras y defendió el decreto que quita al director la facultad de suspensión de las clases. “Siempre se reclamó que esa responsabilidad fuera del CPE, que no intervenía y el director tenía que poner la cara con los padres”, sostuvo. Por eso consideró que el decreto fue “una decisión política para fortalecer” esta determinación. “No queremos que siga funcionando una escuela si no está en condiciones” sino que “queremos que el delegado comience con la resolución del problema y tener un parte diario de la situación”. –¿Y los sabotajes? –¿Cómo se llama, si no es sabotaje, cuando se corta la llave de gas cuando sólo tiene acceso una persona, o 40 vidrios rotos en una escuela? ¿O cinco establecimientos de Regina suspendidos por gas después de denuncias anónimas a Camuzzi en escuelas que hacía 28 años que no suspendían sus clases? El ministro también resaltó la creación de los consejos zonales y el provincial porque “se cumplen las leyes como no se hizo en 20 años” y defendió cualquier injerencia política porque “ganamos las elecciones”. Dijo que la “democracia es perfectible siempre” y por eso destacó la participación institucional de los padres. (AV)