Porteros tienen problemas para funcionar en escuelas de Viedma

El área de Personal de Servicio de Apoyo (PSA) de la Unión Personal Civil de la Nación (UPCN) planteó los graves problemas que están atravesando los porteros ante la falta de prioridad en el presupuesto para atender cuestiones básicas y fundamentales para el funcionamiento diario de las escuelas.

El secretario gremial de UPCN, Rubén Molina, y colaboradores gremiales se reunieron con la responsable de la Unidad de Gestión del Ministerio de Educación de Río Negro, Mariela Maidana, a quien le plantearon las deficiencias básicas para llevar adelante el trabajo del Personal de Apoyo en muchas escuelas de la provincia.

En la reunión, los referentes gremiales presentaron los casos puntuales de falta de personal, de insumos para la elaboración de refrigerios (hay establecimientos donde no hay ningún elemento para prepararlos), de estructura edilicia en algunas escuelas y del movimiento de personal de manera inconveniente, atendiendo a eventualidades producto de la desorganización y que afectan a los trabajadores.

También se planteó la necesidad de poner en funcionamiento de una buena vez el Manual de Misiones y Funciones, que plantea soluciones al trabajo de los agentes del Servicio de Apoyo en las escuelas.

‘Los compañeros del Servicio de Apoyo son muy valiosos y a pesar de ser el sector con las categorías más bajas en el escalafón, ponen el hombro para paliar esas deficiencias por propia voluntad y deseo de que las escuelas estén en condiciones -dijo Molina-, pero no es el caso, hay un Estado que debe organizar adecuadamente la tarea, aportando todos los insumos, poniendo en condiciones las escuelas y priorizando la asistencia en determinados lugares’.

Luego de una reunión de alrededor de cuatro horas con la responsable de la Unidad de Gestión del Ministerio de Educación, y de presentar toda la información en la que se sustentan las demandas, Maidana se comprometió a resolver estos temas y le garantizó al gremio que a partir de esta semana recorrerá las escuelas junto a los referentes gremiales para ver en el terreno las falencias concretas de cada establecimiento.