Querían cambiar el turno escolar de sus hijos en El Bolsón, pero les rechazaron el amparo
El juez Marcelo Muscillo consideró que “no hubo omisión estatal de ofrecerle a los niños su vacante".
El nuevo interventor deberá llamar a elecciones en dos meses. Foto: archivo
El juez Multifueros de El Bolsón, Marcelo Muscillo, rechazó un recurso de amparo contra el Ministerio de Educación promovido por una pareja que pretendía cambiar el turno escolar de sus hijos al turno mañana, argumentando que no podían ir a inglés y a danzas.
La pareja manifestó que se superponían los horarios, que esas actividades extracurriculares importantes para los niños y que había vacantes por la mañana.
La pareja oriunda de la Ciudad de Buenos Aires se radicó recientemente en El Bolsón donde los niños concurren a un colegio de doble jornada.
En el expediente informaron que iniciaron un reclamo administrativo “sin obtener respuestas por parte del supervisor de Escuelas Privadas”. Dijeron que sabían que en el turno mañana había vacantes.
El defensor de Menores dictaminó a favor de la demanda, y argumentó que “el Estado provincial está ejerciendo una forma de discriminación contra los dos hermanos”.
Pero el juez consideró que “no se evidencia una arbitrariedad o ilegalidad manifiesta por parte del Ministerio de Educación”. “No hay omisión estatal de ofrecerle a los niños su vacante, la cual además se hace en condiciones a priori razonables: en una escuela céntrica, accesible para la familia y cercana a su domicilio y en un turno de los universalmente destinados para la educación primaria común (mañana o tarde)”, detalla la sentencia.
Muscillo entendió que los niños «tienen garantizado su derecho constitucional a la educación por parte del Estado«.
Al analizar el informe de vacantes de la Supervisión de Educación Primaria, planteó que los demandantes no tuvieron en cuenta que en el turno mañana había estudiantes en inclusión, lo que reduce el número de alumnos en el aula.
“Sostener que la adaptabilidad del sistema educativo implica que se deba adecuar a los planes de vida de todos los estudiantes y sus familias, es una interpretación imposible de sostener ante todos los casos”, concluyó.
Comentarios