Diez años de inclusión y buenas expectativas

Momentos de gran emoción en los que abundaron los recuerdos, las anécdotas y también los sueños por concretar marcaron el emotivo acto que reunió a la comunidad educativa de la Escuela Especial 23 de Jacobacci en la celebración de los 10 años de la institución.

El acto se realizó el jueves a la noche en el Salón de Fiestas del Club Huahuel Niyeo y reunió a alumnos, docentes, padres, exalumnos, exdocentes y funcionarios.

Se trata de una escuela inclusiva que ha logrado ser parte importante de la sociedad jacobacina.

Resalta el trabajo de las familias en conjunto con los docentes y los alumnos y “eso nos permite creer cada día más. Estamos muy orgullosos del proyecto y del momento que estamos atravesando”, sostuvo la directora Daniela Perdomo, quien se mudó a Jacobacci para trabajar en la institución desde su inicio.

En 1987 un grupo de vecinos vio la necesidad de contar con un espacio apropiado para que muchos chicos puedan desarrollar potencialidades e integrarse al sistema educativo. Así nació Escuela Especial Pública, como un anexo de la Escuela 134.

A medida que la matrícula se fue incrementando el espacio empezó a quedar chico y luego de intensas gestiones el Concejo Provincial de Educación dictó en abril de 2006 la Resolución 48 a través de la cual se creó la institución.

Hubo que esperar hasta el 14 de septiembre de ese año para inaugurar oficialmente la institución. Y fue el puntapié inicial para que se abriera un abanico de posibilidades para numerosos niños y jóvenes que se sumaron al proyecto de inclusión.

Y los resultados de estos 10 años son alentadores. Idelma Sartor, exdirectora y actual Supervisora de Nivel Especial, afirmó que “al principio algunos estaban en desacuerdo con su creación porque pensaban que iba en contra del concepto de inclusión. Pero el entonces supervisor de nivel especial, Marcelo Canevari, logró explicar el objetivo y no solo se cumplió, sino que además nos superó. Esta escuela es abierta, democrática. No es tan común”.

Los primeros alumnos de la provincia en estar en proyectos de inclusión en nivel medio y nivel terciario son de esta institución.

“Creamos la unidad laboral y dos exalumnos tienen un empleo formal en un jardín maternal y en la cocina del hospital de la ciudad. Son logros muy importantes que nos llenan de orgullo”, afirma Sartor de los estudiantes que pasaron por la escuela 23.

Matías Canuyan fue el primer caso de inclusión de la provincia en el nivel secundario. Con el acompañamiento de una maestra de lenguaje de señas logró egresar.