Impulsan la creación de una escuela experimental en Bariloche

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BARILOCHE (AB).- La asociación civil educativa “del bosque” presentó a la delegación Regional de Educación el proyecto para crear una escuela experimental, basada en la propuesta del Instituto de Educación Superior “Roberto Themis Speroni”. Busca mejorar la oferta pedagógica del sector público en la ciudad. En paralelo a estas gestiones, el grupo de padres recibirá mañana a Carlos Videla, referente nacional de esta nueva propuesta educativa, que brindará una charla abierta -a las 17.30, en el auditorio de Radio Nacional- para compartir la experiencia con toda la comunidad. La integrante de la asociación local, Daniel Magallán, relató a “Río Negro” que “este es un largo camino de gestión que recién estamos empezando” y que el objetivo es abrir una escuela pública que aplique la “pedagogía experimental” dentro del sistema educativo de la provincia. Esta propuesta alternativa, que comenzó en 1958 en La Plata, pone el acento en la capacidad creadora del niño y utiliza la participación y el arte como camino de aprendizaje. En 1984 el ministerio de Educación de la Nación incorporó la propuesta pedagógica a la enseñanza oficial, y la convirtió en una escuela pública de gestión estatal caracterizada como una unidad educativa, con los niveles inicial, primario, secundario y terciario. El nivel terciario está abocado a las dos carreras de magisterio en la que se forman los maestros de esta particular forma de enseñanza. En los años sucesivos la experiencia se extendió bajo distintas modalidades -autogestiva, pública y privada- por todo el país. “Estas escuelas fueron creadas en el país y están oficializadas”, destacó Magallán y detalló que en Ushuaia hay seis escuelas primarias, un secundario y un magisterio y que en el resto de la Patagonia se encuentran escuelas en Santa Cruz, Esquel, Trevelin y San Martín de los Andes. La asociación “del bosque” aspira a abrir gradualmente una escuela pública que aplique la pedagogía experimental en la zona oeste de la ciudad, donde el crecimiento demográfico de la última década fue explosivo y escasean los establecimientos educativos. “En la provincia hay una ley de gestión social en la educación, que acá en Bariloche fue trabajada por la Fundación Gente Nueva, y estas escuelas funcionarían bajo ese marco legal y serían autorreguladas”, explicó. Las escuelas experimentales trabajan a pequeña escala, integradas por alumnos y maestros que se reparten las tareas diarias sin las intervención de otro personal docente. Sus creadores e impulsores sostienen que “en el arte y no en la técnica está el trabajo del mismo modo que lo encontramos en el camino, en el proceso y no en el resultado”.

Buscan acentuar la capacidad creadora.