La clase social condiciona la opción de la carrera

NEUQUÉN (AN).- El crecimiento de la cantidad de alumnos de condición social baja que acceden a la Universidad Nacional del Comahue (UNC) está marcando una selección diferencial en las carreras que eligen esos estudiantes. Mientras estos alumnos optan mayormente por tecnicaturas o profesorados, las autoridades de la casa de estudios ya avanzan en nuevas estrategias de retención que permitan frenar el desgranamiento.

La nueva realidad de la UNC se plasma es una serie de estudios dados a conocer en el libro “Democratización de la Universidad”, un escrito que cuenta con aportes de especialistas de distintas universidades y del Conicet, coordinado por la magíster de la UNC Silvia Martínez.

Precisamente, el título del texto da cuenta del desafío que afronta la universidad de cara al ingreso de estudiantes de una condición social que hasta hace pocos años no accedía a este nivel, cambio que según señala Martínez “obedece a que son más los chicos de ese grupo que están terminando el secundario”.

El análisis realizado por el departamento de Alumnos de la casa de estudios refleja un cambio en los grupos sociales de los ingresantes y también en las carreras que eligen tomando como base los ingresantes de 1997, 2006 y el año pasado.

El estudio da cuenta de que en los tres períodos se pueden apreciar cuatro grupos sociales distintos, marcados el primero por chicos de holgada condición económica, con padres con títulos universitarios, y el último por estudiantes que trabajan, cuyos padres no finalizaron el secundario, están desocupados o se desempeñan como obreros.

Mientras el sector medio, que refleja al grueso de los estudiantes, se vuelca hacia carreras tradicionales y liberales como Contador, Medicina, Ingeniería, Licenciatura en Turismo e incluso en Computación, los estudiantes que provienen de sectores social bajos tienden a elegir carreras cortas como las tecnicaturas en Agronomía, Espacios Verdes y Enfermería o el profesorado y la licenciatura en Ciencias de la Educación.

Esta selección refleja una búsqueda de parte de estos alumnos de carreras más cortas y de rápida inserción laboral bajo relaciones de dependencia como son los profesorados en Educación.

Martínez detalló que “mientras el primer grupo opta por el ciclo de Ciencias Económicas que se termina en la UBA, el desafío que tenemos hoy es poder evitar el desgranamiento entre estos chicos que no traen un bagaje cultural de lo que significa estudiar en la universidad, para ser de verdad una universidad democrática”.

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El estudio sobre la condición social de los alumnos forma parte de un libro que se denomina “Democratización de la Universidad”.