“Educación media: que la comunidad se apropie del tema”
Vemos que nuestro ministro de Educación continúa enfrentado al conjunto docente con esta nueva ley 1185/13 que trata el tema de las horas libres. La resolución de afectar a los docentes que están en readecuación de tareas nos parece totalmente desubicada, ya que ese docente está bajo un certificado médico en donde dice que no puede estar frente a los alumnos. De hecho con esto quieren lograr que la comunidad educativa, incluyendo padres principalmente, crean que sus alumnos con este criterio aprenden más. De hecho no es así, porque los docentes hemos estudiado y tenemos un título específico, lo cual nos impide dar materias que no estén avaladas por el mismo. Si fuera así, todos nos inscribiríamos en junta para poder tomar todas las horas de todas las materias. ¡A dónde quiere llegar? A una educación mediocre en donde el alumno esté guardado en la escuela durante el día sin sacar provecho de lo que realmente le corresponde. Además, cabe agregar que las instituciones no cuentan con los elementos básicos para la actividad cotidiana. Entonces, cuando hablamos de inversión en educación, ¿a qué se refiere? ¿Aumentos de Sueldos? ¿Los edificios están en condiciones? ¿Material de papelería? Seguro que no. Pedimos a la comunidad que se apropie del tema y se acerque a las escuelas para conocer la realidad diaria de cada establecimiento. Quieren que el personal ya designado a sus tareas fijas se haga cargo de más cosas, en donde se afecta el acercamiento al alumno, porque de hecho nos piden estadísticas que llevan tiempo realizar y gracias a eso no podemos atender las necesidades de los estudiantes. A causa de esto, el 31 de mayo del corriente año cerró el primer trimestre y todavía no podemos entregar las planillas para que el docente cargue las notas. La educación pasa por otro lado. Como se dice, siempre comienza por casa. Entonces, señor ministro, usted que estuvo en aulas de primario no tiene idea de cómo se maneja el nivel secundario. Lo invito a que visite las escuelas y se enterará de lo que pasa y vamos ver si sigue con esta resolución absurda. Todo esto lleva a que las escuelas hoy en día se estén utilizando como guarderías, y creemos que la educación pasa por adquisición de conocimientos. A usted y a los padres les preguntamos: ¿les gustaría que a sus hijos les dé clase de matemática un docente que está readecuado y su título es de lengua o uno que esté con tratamiento psicológico? Le dejo la última pregunta, señor ministro: ¿sus hijos y los hijos de los funcionarios de esta provincia concurren a escuelas públicas? Flavio Mauricio Omar Yauhar DNI 20.264.496 Roca
Flavio Mauricio Omar Yauhar DNI 20.264.496 Roca
Vemos que nuestro ministro de Educación continúa enfrentado al conjunto docente con esta nueva ley 1185/13 que trata el tema de las horas libres. La resolución de afectar a los docentes que están en readecuación de tareas nos parece totalmente desubicada, ya que ese docente está bajo un certificado médico en donde dice que no puede estar frente a los alumnos. De hecho con esto quieren lograr que la comunidad educativa, incluyendo padres principalmente, crean que sus alumnos con este criterio aprenden más. De hecho no es así, porque los docentes hemos estudiado y tenemos un título específico, lo cual nos impide dar materias que no estén avaladas por el mismo. Si fuera así, todos nos inscribiríamos en junta para poder tomar todas las horas de todas las materias. ¡A dónde quiere llegar? A una educación mediocre en donde el alumno esté guardado en la escuela durante el día sin sacar provecho de lo que realmente le corresponde. Además, cabe agregar que las instituciones no cuentan con los elementos básicos para la actividad cotidiana. Entonces, cuando hablamos de inversión en educación, ¿a qué se refiere? ¿Aumentos de Sueldos? ¿Los edificios están en condiciones? ¿Material de papelería? Seguro que no. Pedimos a la comunidad que se apropie del tema y se acerque a las escuelas para conocer la realidad diaria de cada establecimiento. Quieren que el personal ya designado a sus tareas fijas se haga cargo de más cosas, en donde se afecta el acercamiento al alumno, porque de hecho nos piden estadísticas que llevan tiempo realizar y gracias a eso no podemos atender las necesidades de los estudiantes. A causa de esto, el 31 de mayo del corriente año cerró el primer trimestre y todavía no podemos entregar las planillas para que el docente cargue las notas. La educación pasa por otro lado. Como se dice, siempre comienza por casa. Entonces, señor ministro, usted que estuvo en aulas de primario no tiene idea de cómo se maneja el nivel secundario. Lo invito a que visite las escuelas y se enterará de lo que pasa y vamos ver si sigue con esta resolución absurda. Todo esto lleva a que las escuelas hoy en día se estén utilizando como guarderías, y creemos que la educación pasa por adquisición de conocimientos. A usted y a los padres les preguntamos: ¿les gustaría que a sus hijos les dé clase de matemática un docente que está readecuado y su título es de lengua o uno que esté con tratamiento psicológico? Le dejo la última pregunta, señor ministro: ¿sus hijos y los hijos de los funcionarios de esta provincia concurren a escuelas públicas? Flavio Mauricio Omar Yauhar DNI 20.264.496 Roca
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