Opinión Educación, desigualdad y responsabilidad estatal Las pruebas PISA sirven si permiten reconocer desigualdades y ampliar el análisis de las barreras y condiciones que el sistema produce. No, si se utiliza para distribuir culpas o justificar el retiro del Estado. Por Dulce Balmaceda *
Opinión “No comprenden lo que leen”: la escuela debe ampliar el universo textual Por Natalia Grossenbacher
Opinión Transición demográfica y política educativa: redefinir el desafío desde la calidad Por Fernanda Glorioso
Opinión Quién piensa la formación docente Por Dulce Balmaceda *, Milagros Ponce de León y Natalia Grossenbacher
Opinión La reforma del ajuste: cuando formar docentes deja de ser una prioridad Por Valentina Bencharski *
