Lo edilicio se complica al sur y al oeste

A comienzos de esta semana, todavía quedaban 30 estudiantes de nivel primario sin banco. Sucede que la matrícula creció en gran magnitud este año en función de los pases de alumnos de colegios privados a públicos y la llegada masiva de personas a Bariloche provenientes de otros puntos del país.

“Nos faltan ubicar chicos en todos los grados pero los primeros son lo más complicados. En la escuela 44, se abrió un curso más de primero. En la zona del oeste, directamente hace falta una escuela”, sintetizó Alejandro Palma, uno de los cinco supervisores de nivel primario.

Reconoció que este año en vez de 25 alumnos, en muchas aulas habrá 28; mientras que en los dos primeros grados, en lugar de 25 habrá 22 estudiantes, para así reubicar a quienes todavía no tienen asignada una escuela.

El supervisor argumentó que “muchas familias terminan eligiendo una escuela por una cuestión de nombre, creyendo que las escuelas del centro tienen más prestigio cuando todos los maestros son los mismos. Entonces, anotan a un chico en primer grado en alguna escuela céntrica, teniendo otros hijos en escuelas de la periferia. Se quedan sin vacante, les sale alguna escuela lejana y terminan enojándose”.

Sergio González, supervisor de nivel medio, reconoció que aun hoy, “siguen apareciendo alumnos de colegios privados o de otras provincias buscando lugar. Vacantes tenemos, quizás no es el colegio que deseaban”.

Consideró que falta un colegio secundario en la zona del oeste, donde sólo está la escuela rionegrina 2 en el barrio de Melipal, la 123, en el kilómetro 8, y “dejás de contar”. Además, de los 19 secundarios diurnos, sólo 6 edificios cuentan con un gimnasio. “Hay mucha inasistencia en educación física porque se dicta a contraturno en lugares, por lo general, alejados de los colegios, más allá de que se los habilita a solo dos pasajes en colectivo por día”, planteó González. El secretario general de la Unter Bariloche, Edgardo Straini, denunció que “la última escuela que se construyó por completo en Bariloche fue la 374 de Las Victorias (inaugurada en marzo de 2014); después, sólo se hicieron ampliaciones de una o dos aulas por escuela. La especial 6, por ejemplo, se construyó por la mitad”.

La falta de escuelas técnicas

Otro inconveniente que surge todos los años es la altísima demanda de vacantes en escuelas técnicas y la escasa oferta, con sólo tres colegios que brindan esa formación. “Se inscriben todos los interesados, se hace un sorteo y hoy, tenemos una lista de espera de 15 chicos por escuela. En el CET 25 -la escuela de hotelería-, de cada 9 estudiantes, entra solo uno (hay unas 50 vacantes y se anotan 400). En el CET 2, de cada tres entra uno”, puntualizó González.

En este sentido, la Unter Bariloche insistió en la necesidad urgente de avanzar en la construcción del nuevo edificio del CET 28 en el barrio El Frutillar.

“Actualmente, funcionamos en una escuela primaria de El Frutillar, los talleres se dictan enfrente, en las instalaciones del colegio Ceferino Namuncurá y educación física, en el gimnasio Newenche. Esto genera un montón de situaciones negativas porque los chicos no se terminan de identificar con el lugar”, especificó Gerardo Wilgenhoff, director del CET 28 que terminó el 2017 con 170 alumnos y hoy ya cuenta con 200.

El examen preocupacional también generó inconvenientes para cubrir los cargos docentes, especialmente en los colegios técnicos.

“El estado no da abasto para dar turnos y hacerlo de forma privada cuesta aproximadamente 4.500 pesos. Tengo varios cursos sin poder cubrir simplemente porque los docentes no se anotan”, dijo González.

Nivel inicial

La demora para inscribir a los niños en los jardines de infantes fue lo que más sorprendió a las supervisoras de nivel inicial este año. Solo un 70% del total de los chicos se inscribió dentro de los plazos estipulados; el 30% restante concurrió fuera de término.

“Hace tres años que las inscripciones son en octubre y esto se publicita. El sistema de inscripción es prolijo si se lleva a cabo en tiempo y forma. Pero mucha gente se anotó recién en diciembre”, reconoció Alejandra Riolfi, una de las supervisoras de nivel inicial aunque recalcó que se logró otorgar una vacante a todos los niños inscriptos, aun fuera del plazo estipulado.

Riolfi hizo hincapié también en la situación social actual en la que “la realidad de Bariloche es compleja en relación a los valores de los alquileres. Hay mucha movilidad habitacional, las familias se van mudando y esto también repercute en el pedido de pases”, aseguró la mujer.

“Este año nos llamó la atención la gran cantidad de traslados jurisdiccionales y los pases de privados a públicos pero entendemos que esto tiene que ver con la crisis social”.

Ricardo Fernández, supervisor de nivel medio.

Obras realizadas en la jurisdicción

En las últimas semanas, el Ministerio de Educación de Río Negro promocionó en twitter el avance de la construcción del CET 28 y a la vez, detalló los avances en diversas escuelas desde 2012 a esta parte:

Escuela primaria 310 del barrio Arrayanes: construcción del salón de usos múltiples y anexos (inaugurados el 5 de noviembre 11 del 2012).

Escuela primaria 190 de Ñirihuau: se construyeron aulas y otras dependencias (inauguradas el 11 de septiembre del 2012).

Escuela primaria 322 de Fitamiche: ampliación del edificio (inaugurada el 14 de agosto del 2012).

Escuela primaria 374 del barrio Las Victorias: inauguración del edificio y salón de usos múltiples el (28 de marzo del 2014).

Escuela primaria 324 del barrio Los Coihues: ampliación del jardín y reconexión de gas (2 de marzo del 2015).

“Más allá de las complejidades, tenemos claro que el Estado debe dar un banco a cada niño”.

“Hicimos malabares pero ubicamos a todos a costa de tener 23, 24 chicos en las aulas y con inclusiones”.

Alejandra Riolfi, supervisora nivel inicial.

Demanda insatisfecha

Los dirigentes de la Unter Bariloche detallaron que los inconvenientes de vacantes se acentuaron en la zona oeste “ante la llegada de familias nuevas a la ciudad y los pases de escuelas privadas a públicas”.

“Hay muchos problemas en la zona de Villa Los Coihues, por ejemplo. Como no se termina de construir la ampliación de esa escuela o el nuevo edificio de nivel inicial que permitiría descomprimir, las vacantes son complicadas”, cuestionó Straini.

Consideró también que en la zona sur de la ciudad, se requieren al menos dos jardines de infantes “para descomprimir los anexos en las diversas escuelas primarias”. “Es tanta la demanda en el barrio Malvinas o Unión que es lógico que haya un jardín independiente de las escuelas 315 y 343. Esto está proyectado teóricamente pero no vemos que las empresas trabajen. También se necesitaría un jardín en el barrio San Francisco III para poder avanzar en la jornada completa de esa escuela”, remarcó Straini.