Cómo actuar en un caso de abuso sexual infantil

CIPOLLETTI

La decena de casos de abuso sexual denunciados en el Jardín 85 del barrio El Manzanar no sólo preocupa a la comunidad educativa sino a todas las familias con criaturas de esa edad. Cómo abordar la problemática, cuáles son los indicadores ante una situación de esta naturaleza y quiénes son las personas que pueden tocar a los niños y enseñarles los cuidados del cuerpo son algunos de los interrogantes. Una psicóloga infantil aconseja: «a esa edad es sumamente importante creer en el relato del niño».

Lucía Rizzone es psicóloga especializada en niños. Tiene un consultorio en Neuquén y se desempeña en el centro Ayutún, de Centenario, que ofrece asesoramiento a las víctimas de violencia.

-¿Cómo se aborda el tema con los niños de esa edad?

-Hay que enseñarles sobre los cuidados del cuerpo, dejar en claro quiénes son las personas que pueden tocarlos y quiénes no.

-¿Cómo se enseña?

-Con actividades. Con un cuento, una representación. Así se les va mostrando qué partes del cuerpo se tienen que ir cuidando y quiénes no los pueden tocar. Cualquier cosa que a ellos les pase tienen que contarlo.

-¿Puede hacerse prevención?

-Esto es una cuestión preventiva, el tema de la enseñanza. Hay indicadores claves. Como el cambio en el comportamiento del niño, por ejemplo. Cuando hay mucha comprensión sexual y el tema se torna bastante persistente hay que consultar con un profesional. Una cosa es que los niños de 4 ó 5 años exploren su cuerpo, descubran las diferencias sexuales y otra distinta son las «conductas hipersexualizadas».

-¿Cómo actúan los niños ante situaciones de abuso?

-Se siente incómodos con los adultos. Porque alguien les dio un beso o hubo algo que no le gustó. Ellos empiezan a contar esas cosas. El indicador principal es que el chico se siente incómodo porque está siendo tocado de otra forma.

-¿Qué hacer ante una sospecha?

-No es necesario tener la seguridad si eso ocurrió verdaderamente. Se puede denunciar una sospecha. Después la Justicia busca indicadores físicos o psicológicos. A esa edad es sumamente importante creer en el relato del niño.

-¿Qué pasa con la culpa?

-Hay que «desresponsabilizar» al niño porque aparece el tema de la culpa. El chico se siente culpable de haber contado esta situación y después se retracta. El niño lo niega y tiene que ver con lo que advierte: el movimiento a nivel familiar y judicial y se siente culpable de haber contado la situación.