De las aulas a las bancas, por el derecho a jugar y al agua potable

NEUQUEN (AN).- «Con 35 diputados vamos a dar inicio a la sesión», dijo el presidente de la Legislatura, Federico Brollo. Eran las 10.30 y en la Cámara abundaban los guardapolvos blancos. La barra estaba colmada por madres, que se confundían con el personal legislativo que se acercó al recinto a presenciar la llamativa escena, mientras algunos diputados del MPN y la oposición observaban, sorprendidos y de pie, a los 35 alumnos de séptimo grado de las escuelas 67 y 183 de Neuquén que ocupaban sus bancas.

Los chicos se transformaron ayer durante unas dos horas en legisladores de la provincia y hasta aprobaron dos proyectos de declaración. En el primero, convocan «a los grandes» a proteger las plazas públicas en defensa «del derecho a jugar» y, en el otro, solicitan a las autoridades municipales y provinciales mayor inversión en obras públicas para garantizar el abastecimiento de agua potable para todos los neuquinos. Además, piden a las empresas que extraen, elaboran o trabajan con productos contaminantes derivados del petróleo, residuos industriales químicos o radioactivos que no sean desechados a los ríos.

La sesión especial que protagonizaron los chicos se constituyó en la primera experiencia del parlamento infantil que promueven las autoridades de la Cámara, junto con una batería de actividades, para reconciliar al cuerpo legislativo con la sociedad neuquina.

Los alumnos comenzaron algo nerviosos la sesión, mientras las cámaras de televisión y los fotógrafos seguían sus movimientos y el cuerpo de taquígrafos registraba cada palabra que expresaban.

«Los espacios en nuestras viviendas y en nuestras escuelas son cada vez más pequeños y no hay tantos centros recreativos en los barrios», advirtió Noemí Cofre, desde su banca para fundamentar el proyecto sobre el derecho a jugar, que elaboraron en clases con el acompa

ñamiento de los docentes de la escuela del barrio Mariano Moreno. Sus compañeros leyeron artículos de la Convención Internacional de los Derechos del Niño en defensa de la iniciativa.

Luego, llegó el turno de los chicos de la escuela 183 de la zona centro-este de esta ciudad que argumentaron su proyecto sobre el agua potable con artículos de la Constitución provincial y de la ley 2302, que protege en forma integral a los niños y adolescentes. Esa norma es la que el gobernador Jorge Sobisch busca reformar. «Las familias que viven en los terrenos alejados carecen de agua y corren el riesgo de las enfermedades», observó Ain Nieva. «Teniendo tantos ríos no deberíamos carecer de agua -enfatizó-. Es una injusticia que en el siglo XXI y mientras algunos disfrutamos del agua, otros tengan que recurrir al camión municipal». «En el barrio Nueva Esperanza no hay redes de agua ni redes cloacales», añadió Martín Enríquez. Los chicos indicaron que en 1991, el 92% de la población neuquina contaba con agua potable. Y demandaron al municipio y a las autoridades del EPAS la extensión de las redes de agua y de plantas potabilizadoras. «Queremos que el agua llegue a toda la provincia pura». La sesión culminó antes del mediodía. Los chicos, satisfechos, no se llevaron ni una dieta, ni pidieron viáticos, ni pasajes. Regresaron a sus casas con un certificado, una Constitución provincial y los libros que donó Unicef.

 

Con la ley 2.302 en las manos

Los alumnos de los cuatro séptimos -dos de la escuela 67 y dos de la 183- trabajaron durante tres meses en clases para elaborar sus proyectos, con el asesoramiento de sus docentes y del personal de la Cámara que les explicaron el funcionamiento de la Legislatura.

Ayer, defendieron sus propuestas con la Convención Internacional de los Derechos del Niño, la Constitución provincial y la ley 2302 que el gobierno provincial quiere modificar.

Algunos chicos advirtieron que en las tomas hay escasez de agua potable lo que genera enfermedades y contrastaron esa situación con el artículo 12 de la 2302 que protege en forma integral los derechos de los niños y adolescentes. La norma obliga al Estado, entre otras medidas, a ejecutar programas que garanticen a todo niño y adolescente el acceso al agua potable, a los servicios sanitarios y a todo servicio básico indispensable para la salud. La misma ley y la Convención utilizaron los alumnos para fundamentar el proyecto destinado a la protección de las plazas.

El vicegobernador y presidente de la Legislatura, Federico Brollo, había reconocido el miércoles que convocaban a los estudiantes primarios, porque los secundarios «venían con una postura excesivamente politizada» Tanto el proyecto para proteger las plazas como el que busca garantizar el agua potable en la provincia contemplan realizar una amplia campaña de información en todas las escuelas.