Autoridades del Formación Docente repudian palabras del profesor Padrón
Las autoridades del Instituto de Formación Docente Continua expresan su rechazo a las palabras vertidas por el profesor Julio Padrón.
Los abajo firmantes, actual director y exdirectora del Instituto de Formación Docente Continua de Fisque Menuco, queremos expresar públicamente nuestra preocupación y repudio a las expresiones del profesor Julio Padrón, docente de esta institución, publicadas en diferentes medios de comunicación zonales, en las cuales manifiesta su asombro/ preocupación respecto de la decisión institucional del izamiento, en el mástil escolar, de la bandera “mapuche” y la bandera argentina. En esta nota, que se inicia a partir de la pregunta “¿Qué estamos enseñando a los futuros docentes que luego enseñan a nuestros hijos?”, en la que además expone una serie de hechos y articulados constitucionales en los que intenta destacar vínculos normativos e históricos con aspectos que orientan, suponemos, su concepción de formación docente que dista sustancialmente de la que en la actualidad se sustenta desde ámbitos normativos y académicos, entre otros; los marcos a los cuáles hace referencia el profesor, básicamente históricos, detentan un marcado sesgo discriminatorio y referencian un posicionamiento absolutamente desactualizado y alejado de las actuales discusiones sobre los paradigmas que orientan a la formación docente en su generalidad y a la atención a la adversidad cultura en particular. Por otra parte también pone en cuestión un concepto fundamental en la organización de las instituciones formadoras, como lo es la libertad de cátedra, dado que también cuestiona el modo en que los acontecimientos históricos son analizados por los futuros docentes en sus instancias de formación inicial. Es de destacar que tanto la Constitución Nacional, la ley nacional y provincial de Educación, como así también resoluciones del CFE y documentos curriculares para los distintos niveles educativos, no sólo propician sino que garantizan el derecho a la educación intercultural. Posicionados desde una fuerte convicción de la necesidad de fundar a la formación docente inicial y permanente en instancias académicas y socioculturales que favorezcan el acceso a saberes ponderados culturalmente, atendiendo a los contextos diversos en donde desarrollarán tareas formativas, propiciando prácticas cada vez más inclusivas, considerando y atendiendo el trabajo con grupos heterogéneos pero fundamentalmente considerando a la educación como un derecho social de todos los sujetos, cualquiera sea su origen, condición social, género o lugar de residencia. Estos principios son los que han orientado la toma de esta situación mencionada por el profesor y demás decisiones institucionales. Lamentamos que el profesor no haya podido participar en estas instancias institucionales habilitadas para la discusión, el debate y por qué no también para acercarse a actualizarse y conocer los marcos socio-histórico y normativo actuales para que él también transmita estos debates en sus prácticas habituales. Marcela Alcaraz DNI 17.006.325 Fernando Samuel DNI 22.532.993 Roca
Marcela Alcaraz DNI 17.006.325 Fernando Samuel DNI 22.532.993 Roca
La gente opina
Los abajo firmantes, actual director y exdirectora del Instituto de Formación Docente Continua de Fisque Menuco, queremos expresar públicamente nuestra preocupación y repudio a las expresiones del profesor Julio Padrón, docente de esta institución, publicadas en diferentes medios de comunicación zonales, en las cuales manifiesta su asombro/ preocupación respecto de la decisión institucional del izamiento, en el mástil escolar, de la bandera “mapuche” y la bandera argentina. En esta nota, que se inicia a partir de la pregunta “¿Qué estamos enseñando a los futuros docentes que luego enseñan a nuestros hijos?”, en la que además expone una serie de hechos y articulados constitucionales en los que intenta destacar vínculos normativos e históricos con aspectos que orientan, suponemos, su concepción de formación docente que dista sustancialmente de la que en la actualidad se sustenta desde ámbitos normativos y académicos, entre otros; los marcos a los cuáles hace referencia el profesor, básicamente históricos, detentan un marcado sesgo discriminatorio y referencian un posicionamiento absolutamente desactualizado y alejado de las actuales discusiones sobre los paradigmas que orientan a la formación docente en su generalidad y a la atención a la adversidad cultura en particular. Por otra parte también pone en cuestión un concepto fundamental en la organización de las instituciones formadoras, como lo es la libertad de cátedra, dado que también cuestiona el modo en que los acontecimientos históricos son analizados por los futuros docentes en sus instancias de formación inicial. Es de destacar que tanto la Constitución Nacional, la ley nacional y provincial de Educación, como así también resoluciones del CFE y documentos curriculares para los distintos niveles educativos, no sólo propician sino que garantizan el derecho a la educación intercultural. Posicionados desde una fuerte convicción de la necesidad de fundar a la formación docente inicial y permanente en instancias académicas y socioculturales que favorezcan el acceso a saberes ponderados culturalmente, atendiendo a los contextos diversos en donde desarrollarán tareas formativas, propiciando prácticas cada vez más inclusivas, considerando y atendiendo el trabajo con grupos heterogéneos pero fundamentalmente considerando a la educación como un derecho social de todos los sujetos, cualquiera sea su origen, condición social, género o lugar de residencia. Estos principios son los que han orientado la toma de esta situación mencionada por el profesor y demás decisiones institucionales. Lamentamos que el profesor no haya podido participar en estas instancias institucionales habilitadas para la discusión, el debate y por qué no también para acercarse a actualizarse y conocer los marcos socio-histórico y normativo actuales para que él también transmita estos debates en sus prácticas habituales. Marcela Alcaraz DNI 17.006.325 Fernando Samuel DNI 22.532.993 Roca
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