Opinión La matemática que queremos: accesible, crítica e inclusiva En el proyecto rionegrino de reforma de la formación docente no se enfatiza la conexión de esta signatura con otras áreas ni la importancia de abordar problemas inter e intradisciplinarios. Por Emiliana Llorens, Jenny C. Fuentealba Palavecino y M. Silveria López.
Política El colegio tecnológico de la UTN estrena un simulador de perforación de pozos de última generación, Cutral Co Por Andrea Vázquez
Política El plan de obras de escuelas técnicas aspira a dar contención a 6.000 estudiantes en Neuquén Por Andrea Vázquez
Sociedad Ladrón de chatarra y escultor de ideas: el «profe» de Neuquén que recicla con pedagogía de juego Por Florencia Bark
Sociedad Se superó el cupo de inscripciones para la colonia digital de invierno en Neuquén: cómo saber si fuiste sorteado
Cartas Coherencia entre los Juegos Rionegrinos y el paradigma pedagógico de la secundaria Por Carta de Lector
Opinión Otra confesión de cómo el sindicalismo y la izquierda secuestran la educación Por Juan Martín*
