Imitación y ejemplo
Un equipo de investigadores del departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina de Universidad de Columbia, en Estados Unidos, detectó el promedio mensual de eventos que consideraron «inadecuados» para menores de 18 años que aparecen en la televisión en el horario diurno de ese país –que es prácticamente el mismo tipo de programación que en el resto del mundo, al menos en los hogares globalizados con la extendida televisión por cable– y registraron 1.000 hechos violentos, 1.400 referencias sexuales adultas y 1.600 anuncios publicitarios. De modo que según el tiempo que pase un niño o adolescente frente a la televisión, estará en mayor o menor medida expuesto a alguno de estos acontecimientos que diariamente se emiten. «Los chicos aprenden de diversas formas, pero la observación y luego la imitación o reproducción de lo observado es una de las formas más radicales de aprendizaje –expresa la psicóloga infantil Marisa López–. El concepto de ejemplo tiene que ver con esta forma de asimilar conocimientos y conductas. El altruismo, la solidaridad, la idea de pensar en el bien común para la sociedad, son ideas que asimilan a partir de la observación. Yo creo que todos coincidimos en que no todo lo que se muestra en la televisión está vinculado con buenos ejemplos.»
Cuando los niños son pequeños, sus padres dosifican fácilmente cuánto tiempo y qué programas consideran que deben ver; a medida que crecen la tarea se hace más difícil, cuando no imposible. «La conducta sexual –agrega la psicóloga– es otra importante función en la que la observación del entorno cumple un papel fundamental».
Un equipo de investigadores del departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina de Universidad de Columbia, en Estados Unidos, detectó el promedio mensual de eventos que consideraron "inadecuados" para menores de 18 años que aparecen en la televisión en el horario diurno de ese país –que es prácticamente el mismo tipo de programación que en el resto del mundo, al menos en los hogares globalizados con la extendida televisión por cable– y registraron 1.000 hechos violentos, 1.400 referencias sexuales adultas y 1.600 anuncios publicitarios. De modo que según el tiempo que pase un niño o adolescente frente a la televisión, estará en mayor o menor medida expuesto a alguno de estos acontecimientos que diariamente se emiten. "Los chicos aprenden de diversas formas, pero la observación y luego la imitación o reproducción de lo observado es una de las formas más radicales de aprendizaje –expresa la psicóloga infantil Marisa López–. El concepto de ejemplo tiene que ver con esta forma de asimilar conocimientos y conductas. El altruismo, la solidaridad, la idea de pensar en el bien común para la sociedad, son ideas que asimilan a partir de la observación. Yo creo que todos coincidimos en que no todo lo que se muestra en la televisión está vinculado con buenos ejemplos."
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