La salud que se aprende en la escuela

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El proyecto “Escuela promotora de la salud” implica “ampliar el concepto sobre el término de salud y comenzar a hablar de entornos saludables”, explicó Karina Cimmino, que es especialista en promoción de la salud en el ámbito educativo y asesora de la Organización Panamericana de la Salud. Detalló, por ejemplo, que una institución que pretenda llevar adelante un proyecto de este tipo debe continuamente rever “todas prácticas” y analizar cuáles son sus debilidades y fortalezas. “Incluye las pautas de convivencia, si la escuela tiene un patio donde los niños puedan desarrollar actividades recreativas o cómo se organizan los recreos”, ejemplificó. Agregó que de poco sirve promover hábitos de consumo saludables si después en los kioscos escolares se venden alimentos que no lo son.

Cimmino estuvo la semana pasada en Cipolletti para realizar una visita de consultoría con dos objetivos: por un lado evaluar el proyecto Sol Mapu, que desde 2005 trabaja en la promoción de la salud con las instituciones educativas del barrio Anai Mapu y por el otro, asesorar al gobierno de la provincia en cómo replicar la propuesta en otras escuelas rionegrinas.

“La idea es ver cómo se puede extender el trabajo de promoción de la salud en otras instituciones educativas”, explicó Cimmino y agregó que una propuesta de este tipo solo es posible si las escuelas tienen acompañamiento del Estado (provincial o municipal).

Según la definición de la Organización Mundial de la Salud, “el fin de las escuelas promotoras de salud es crear las condiciones favorables para que futuras generaciones adquieran el conocimiento y las destrezas que les permitan cuidar y mejorar su salud, la de sus familias y comunidades, a través de la aplicación de los principios de la promoción de la salud en los espacio donde las personas aprenden, disfrutan, conviven y trabajan”.

Cimmino explicó que en Latinoamérica el proyecto de escuelas promotoras de la salud surgió en 1995 y a nivel país, en 1997. En ese momento había 1.000 instituciones escolares que comenzaron a trabajar con este concepto aunque después fue mermando la cantidad.

Reconoció que la propuesta no es sencilla de llevar adelante porque requiere de un compromiso entre instituciones. “No significa que el hospital venga a la escuela a realizar el control médico de los niños. Aunque está bien que lo haga el objetivo de las escuelas promotoras de la salud es ir más allá de la atención médica tradicional y orientarse al mejoramiento de las condiciones de educación, salud, bienestar y el desarrollo humano integral de todos los integrantes de la comunidad escolar”, concluyó.

“El objetivo que se proponen las escuelas promotoras de la salud es ir más allá de la atención médica tradicional”.

Karina Cimmino, especialista en promoción de la salud en la escuela.

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