Provincia no creará nuevos jardines y se quejó por “datos falsos”
“Esta acción deliberada no significa otra cosa que una burla al Poder Judicial en la figura del juez Marcelo Gutiérrez”, plantearon.
El Gobierno de Río Negro ratificó que no tiene previsto crear nuevos jardines de infantes para niños de 4 años en Cipolletti.
Acusó a la seccional Cipolletti de Unter por presentar “datos falsos” y confirmaron la separación del cargo de las supervisoras involucradas, afirmando que al brindar esa información “tampoco obraron de acuerdo a las normativas vigentes”.
Sobre los casos en cuestión, indicaron que “en los últimos días el Ministerio de Educación escolarizó a 15 niños de 4 años, cuyos datos pudieron ser corroborados fehacientemente por las autoridades”.
“Los restantes casos que generaron un recurso de amparo en la Justicia provincial contenían datos falsos o inexistentes”, sostuvieron, “razón por la cual se descarta la efectiva necesidad de una vacante”.
De “los supuestos 40 niños que el gremio denunció a la Justicia que no podían iniciar sus clases por falta de vacantes”, señalaron, “26 no se pudieron encontrar en los domicilios declarados por inexistentes o porque en esos lugares simplemente no residían menores en los mismos”.
“No significa otra cosa que una burla al Poder Judicial en la figura del juez Marcelo Gutiérrez (…) Esta actitud desaprensiva no debería ser pasada por alto por las autoridades judiciales de cara al futuro”, consideraron.
Según el gobierno, la decisión es “independiente de la Asamblea para la cobertura de cargos para una nueva sala de Jardín de Infantes, que este jueves se viera frustrada por el accionar de dirigentes y afiliados a Unter”.
“Con la puesta en marcha de esta sala se brindarán garantías de cobertura para la escolaridad de estos niños sin necesidad de crear un nuevo Jardín de Infantes, quedando definitivamente saldada la situación”, insistieron.
Para Educación el accionar del gremio UnTER “se constituyó en un escollo para la solución al problema de fondo, demostrando una vez más que el sindicato antepone sus intereses sectoriales a las reales necesidades de los alumnos, intentando así mantener la teoría del conflicto permanente para justificar su accionar”.
