La fuerza del lenguaje de la música

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ORQUESTA DEL BICENTENARIO

Horas antes de que 30 de sus integrantes partieran hacia Buenos Aires para participar este lunes de la celebración del 25 de Mayo, la Orquesta del Bicentenario Bariloche ofreció el primer concierto del año en La Escuela de Arte La Llave. Dirigidos por Mariano Videla, sus 80 integrantes –de entre 10 y 24 años- fueron destinatarios del caluroso aplauso del público que colmó el recinto.

Obras de Robert Schumann (1810-1856), Béla Bártok (1881-1945) y Dmitri Shostakóvich (1906-1975), huayno, carnavalito y bandas sonoras de películas formaron parte del programa que fuera interpretado respondiendo a consignas como “tratemos de hacer matices”, “toquen con ganas” o “vamos, ustedes pueden”, impartidas por el director durante el ensayo.

Formando parte de un programa del Ministerio de Educación de la Nación, la agrupación local fue creada en agosto del 2013. Desde entonces clases y ensayos tienen lugar en el CEM 44 donde niños y jóvenes acceden a conocimientos sobre lectura de partituras, lenguaje musical y ejecución de instrumentos. “Los chicos traen su inquietud sobre uno en particular y tratamos de que estudie directamente su instrumento predilecto. Actualmente, es cuestión de vacantes”, explica Videla.

Atraídos “por alguna relación con la música, aunque haya sido sólo escuchar, el lazo es cada vez más fuerte. Muchos chicos vienen para pertenecer al grupo, por una cuestión social, que es tan importante como lo musical. El proyecto nació para brindar un espacio para escucharse y entenderse. Es fantástico porque hay chicos de toda la ciudad y comparten una actividad que va más allá del colegio o del barrio”.

“El intercambio constante y las relaciones a través de la orquesta “son diferentes, llegan y son como cualquier otro. Sentados ante el atril, al lado tienen un compañero con el que no hay una actitud competitiva. Más bien todo lo contrario, el que llega es abrazado por los demás para ayudarlo. Eso funciona naturalmente, no es que pongo reglas en cuanto a esas cuestiones espontáneas”, señala.

Obtenido por concurso, ejerce el cargo junto a un plantel de 14 profesores y la docente integradora Marisa Criado. “Cada profesor en su ámbito, enseña sobre su instrumento y las partituras a ejecutar por la orquesta donde después confluye todo el conocimiento. Marisa cumple un rol de muchas facetas, desde ser vocera entre los profesores y la dirección hasta los aspectos organizativos”.

Violinista de carrera además de director, Videla decidió radicarse en esta ciudad hace nueve años. Conectado al proyecto implementado por Nación, participó de experiencias similares en Villa la Angostura y San Martín de Los Andes.

El proceso superado exitosamente por cada uno de los integrantes de la orquesta comenzó con el estudio teórico. “Una vez que cumple ciertos requisitos le prestamos el instrumento para que lo lleve a la casa y casi inmediatamente empieza en la orquesta. Con una concepción diferente a la tradicional, acá uno aprende en conjunto.

“Por eso es tan importante la relación entre los chicos. El proyecto en sí mismo fue planteado de esa manera, con clases grupales en una orquesta que acepta al pibe desde que arranca. Los arreglos son escritos en base a eso. La idea es que si el chico sabe tocar dos notas, las toque en el momento adecuado escuchando a los demás”.

El 25 en la plaza de Mayo

Convocados para participar de los actos organizados para conmemorar el 25 de Mayo, treinta integrantes de la agrupación local asistirán este lunes desde las 16 a la reunión de jóvenes de todo el país en la plaza de Mayo para conformar una gran orquesta.

“Pidieron determinados instrumentos. Chicos preparados para tocar esas partituras estarán compartiendo la experiencia con otros de todas las provincias junto a un coro, también gigantesco.

Además, fueron especialmente invitados al estreno de un documental sobre los programas de orquestas en Argentina”, anuncia.

Para Videla el resultado del trabajo es evidente en “la integración, la solidaridad” y el dominio del lenguaje de la música “que fantástica y claramente va más allá de cuestiones sociales y pasa por arriba de diferencias. Supera hechos cotidianos. Me encuentro con maestras que dicen este pibe es terrible, en la orquesta no lo imagino así. Eso es lo que genera el lenguaje de la música, compartir desde otro punto de vista, como ser humano”.

“Eso es lo más importante del proyecto. El resultado sonoro está buenísimo, me encanta, es a lo que me dedico. Pero una parte no lo es todo, es mucho más amplio”, considera.

Por Teresita Méndez